Halaman
kerukunan
51
mendengarkan cerita
ayo dengarkanlah gurumu
membacakan cerita berikut
tigor dan beni kakak adik
tigor dan beni sedang belajar
suasana di ruang belajar
tenang dan hening
tiba tiba terdengar suara beni
kak tigor kembalikan
penggarisku
tigor merebut penggaris
di tangan beni
itu penggarisku teriak tigor
bukan ini punyaku jawab beni
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
kerukunan
babbab
babbab
bab
IVIV
IVIV
IV
pada bab ini kamu dapat
menyebutkan sikap hidup rukun dalam keluarga
○○○○○
ilmu pengetahuan sosial sd/mi Kelas I
52
bukan itu punyaku
teriak tigor lagi
suasana ruang belajar
menjadi ramai
ibu mendengar suara ribut itu
cari dulu penggarismu tigor
tigor mencari penggarisnya
ternyata penggaris anto
ada di dalam buku
tigor merasa malu
tigor sudah menuduh beni
tigor minta maaf kepada beni
tigor dan beni rukun kembali
suasana di ruang belajar
tenang kembali
Catatan untuk guru
Guru membacakan cerita di atas kepada siswa. Selesai bercerita, guru menanyakan pendapat
siswa sikap manakah yang tidak baik dalam cerita di atas dan apa akibatnya. Guru juga
menanyakan sikap manakah yang patut ditiru dalam cerita di atas.
kerukunan
53
aku tidak hidup sendirian
ada orang lain di sekitarku
di rumahku
ada ayah ibu dan adik
di sekolah ada guru
dan teman teman
aku ingin rukun bersama mereka
jika hidup rukun
suasana menjadi damai
a
sikap rukun atau tidak rukun
adi punya dua cerita
dengarkanlah gurumu
membacakan cerita adi
ilmu pengetahuan sosial sd/mi Kelas I
54
1 mau berbagi
waktu pulang sekolah
adi membawa
sekotak makanan
makanan itu pemberian mela
hari ini mela ulang tahun
di rumah
adi membuka kotak itu
isinya roti dan kue kue
adi membagi makanan itu
dengan tini
tini senang sekali
tini mengucapkan terima kasih
adi mau berbagi dengan tini
sikap adi itu adalah
sikap hidup rukun
kerukunan
55
2 mau menang sendiri
Catatan untuk guru
Guru membacakan kedua cerita di atas kepada siswa. Selesai bercerita, guru bersama siswa
membuat daftar tentang sikap yang menimbulkan kerukunan dan sikap yang tidak menimbulkan
kerukunan. Berikut ini adalah contoh daftar tersebut.
tigor dan fani
berebut buku bacaan
tigor ingin membaca buku itu
fani juga ingin membaca
buku itu
tigor tidak mau mengalah
demikian juga fani
mereka masing masing
mau menang sendiri
sikap mau menang sendiri
tidak baik
mau menang sendiri
bukan sikap hidup rukun
nono
nono
no
rukunrukun
rukunrukun
rukun
tidak rukuntidak rukun
tidak rukuntidak rukun
tidak rukun
1 membagi makanan dengan adik
berebut buku dengan teman
dst
ilmu pengetahuan sosial sd/mi Kelas I
56
b
manfaat hidup rukun
1 semua sepakat
keluarga adi berkumpul
di ruang keluarga
mereka sedang
membuat sebuah rencana
besok mereka
ingin olahraga bersama
ayah ibu adi dan tini
punya keinginan yang berbeda
ayah ingin bersepeda bersama
ibu ingin senam sehat
adi ingin berenang
tini ingin lari pagi di lapangan
ayah ibu andi dan tini sedang duduk di
ruang tamu. andi dan tini tampak
bersemangat memberi usulan, ayah
dan ibu mendengarkan
kerukunan
57
akhirnya semua sepakat
besok mereka lari pagi
dan senam sehat
adi dan ayah tidak kecewa
tidak ada yang mau menang sendiri
suasana di rumah terasa damai
2 pekerjaan menjadi ringan dan cepat
ayah adi dan tini ada di kebun
ayah mencabuti rumput liar
adi menyapu rumput
yang telah dicabut
tini juga ikut membantu
tini mengumpulkan rumput
ke dalam keranjang
ilmu pengetahuan sosial sd/mi Kelas I
58
tini tidak dapat
mengangkat keranjang itu
isi keranjang terlalu penuh
ayo kita angkat berdua tini
ajak adi
tini jadi lega
pekerjaan tini jadi lebih ringan
sikap adi
menciptakan kerukunan
pekerjaan jadi cepat selesai
3 berbeda tetapi rukun
adi dan teman teman
berasal dari suku
dan agama yang berbeda
meskipun berbeda
mereka tetap belajar
menghargai satu sama lain
adi berasal dari sunda
made berasal dari bali
tigor berasal dari batak
fani keturunan cina
mela dari flores
kerukunan
59
ada teman lain
yang berasal dari
aceh papua banjar dan jawa
adi dan teman teman merasa bangga
mereka dapat mengenal
berbagai adat istiadat
agama adi islam
ilmu pengetahuan sosial sd/mi Kelas I
60
made beragama hindu
tigor beragama kristen
agama fani buddha
mela beragama katolik
mereka saling menghargai
mereka tidak suka bertengkar
c
akibat tidak rukun
rina bermain bola bekel
dengan teman temannya
doni datang mengambil bola bekel
doni menyembunyikan bola itu
lihatlah gambar berikut
apa akibat dari sikap doni
kerukunan
61
rina menangis akibat sikap doni
teman teman rina kesal
akibat sikap doni
ayo sekarang amatilah
gambar di bawah ini
erin dan sani berebut boneka
erin menarik tangan boneka itu
sani menarik kaki boneka
dengan keras
erin dan sani
mau menang sendiri
apa akibat
dari sikap erin dan sani
boneka jadi rusak
akibat diperebutkan
erin dan sani
tidak dapat main boneka itu
ilmu pengetahuan sosial sd/mi Kelas I
62
latihan
tugas
perbuatan rina dan doni
erin dan sani adalah
sikap tidak rukun
sikap tidak rukun tidak berguna
apakah kamu dapat memberikan
contoh sikap tidak rukun
menulis pengalaman
apakah kamu pernah tidak rukun
dengan teman atau saudaramu
tuliskan pengalamanmu itu
ayo jawablah pertanyaan berikut ini
1 mengapa kita harus hidup rukun
2 apa yang terjadi jika tidak rukun
3 sebutkan contoh hidup rukun
4 sebutkan contoh hidup tidak rukun
5. bagaimana supaya kita hidup rukun
kerukunan
63
d
hidup rukun dalam keluarga
pak sumarna dan ibu yanti
mempunyai dua orang anak
namanya adi dan tini
keluarga pak sumarna
selalu hidup rukun
jika ayah membeli mainan
untuk tini
doni tidak pernah iri
begitu juga dengan tini
ia tidak pernah iri
jika ayah membelikan
mainan untuk doni
pak sumarna tidak pernah
membeda bedakan adi dan tini
pak sumarna sayang pada keluarga
semua saling saling menghargai
tidak ada yang bersikap iri
keluarga pak sumarna
selalu hidup rukun
ilmu pengetahuan sosial sd/mi Kelas I
64
saatnya mengingat
1 kita hidup bersama orang lain
di sekitar kita
2 mau berbagi dengan orang lain
adalah contoh sikap hidup rukun
3 mau menang sendiri
bukan contoh sikap hidup rukun
4 manfaat hidup rukun adalah
a suasana menjadi damai
b pekerjaan menjadi ringan dan cepat
c belajar berbagai adat istiadat
5 saling menghargai menciptakan kerukunan
6 sikap tidak rukun tidak ada gunanya
7 supaya rukun kita harus
menghargai suku dan agama lain
Catatan untuk guru
Guru dan siswa membuat daftar suku bangsa dan agama seluruh anggota kelas tersebut.
Selanjutnya, guru menjelaskan bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang kaya akan
kebudayaan dan kemajemukan.
Guru mengarahkan penjelasan agar siswa memahami bahwa sikap saling menghargai
perbedaan diperlukan untuk menciptakan kerukunan. Guru juga memberikan contoh cara-
cara menghargai perbedaan tersebut.
kerukunan
65
I ayo pilihlah jawaban yang benar
1 jika kita hidup rukun akan banyak ....
a musuh
b teman
c lawan
2 persatuan dan kesatuan dalam keluarga berarti
menjaga ....
a kekayaan
b keributan
c kedamaian
3 contoh hidup rukun ialah ....
a mengambil mainan adik
b membuat keributan
c bermain bersama adik
4 contoh hidup rukun di sekolah ialah ....
a mengambil buku teman
b belajar kelompok bersama
c menyontek ulangan teman
5 contoh hidup rukun di rumah ialah ....
a membantu ibu di dapur
b merusak mainan adik
c berkelahi dengan kakak
mari berlatih
ilmu pengetahuan sosial sd/mi Kelas I
66
II ayo isilah titik titik di bawah ini
1 walaupun berbeda agama
kita harus hidup ....
2 sifat iri hati mengakibatkan ....
3 jika teman minta maaf kamu harus ....
4 anak yang nakal akan ... teman
5 dalam bergaul kita tidak boleh
membeda bedakan ....
III ayo kerjakan soal soal di bawah ini
1 mengapa kita harus hidup rukun
2 apa akibatnya jika kita tidak hidup rukun
3 mengapa kita harus hidup rukun dengan
teman
4 sebutkan dengan siapa kita harus hidup rukun
5 berilah contoh hidup rukun di sekolah
IV ayo pikirkan
tuliskan sikap sikap hidup rukun
dan apa akibatnya jika tidak rukun